郑东新区幼儿园项目式学习专题培训顺利进行

区域代表发言

郑东新区教研室幼教教研员陈静发言

郑东新区教研室党支部书记郭文祥高度引领

参会人员认真学习

为进一步促进郑东新区幼儿园教师的专业发展，提升项目式学习活动设计和实施质量，以高质量课程助推幼儿园高质量发展，2024年3月28日下午，由郑东新区基础教育教学研究室主办，郑东新区宏图街幼儿园承办的幼儿园项目式学习专题培训活动在郑东新区聚源路小学教育集团客文校区顺利举行。郑州市郑东新区基础教育教学研究室党支部书记郭文祥、郑东新区基础教育教学研究室幼教教研员陈静、郑东新区各幼儿园业务负责人及骨干教师近两百人参加活动。

本次活动分为三部分。首先，郑东新区普惠路第一幼儿园保教主任卢路路、郑东新区永丰第二幼儿园副园长王伟、郑东新区普惠路第二幼儿园保教主任王晨霞，分别围绕幼儿园项目式学习的探索与实践进行经验分享。

接着，郑东新区基础教育教学研究室幼教教研员陈静以《基于项目式学习拓展幼儿发展路径》为题从项目式学习理念发展溯源、核心理念阐释、与单元主题活动的异同、构建幼儿园课程实施路径、项目式学习实践范例及启发等方面进行培训，并对郑东新区幼儿园项目式学习优秀案例评比活动进行方案解读。

最后，郑东新区基础教育教学研究室党支部书记郭文祥进行高度引领，他充分肯定区域幼儿园在项目式学习中的实践经验，并以案例为切入点，结构化地阐述幼儿园为什么开展项目式学习及如何开展项目式学习。他指出项目式学习具有开放性、真实性、挑战性的特点，在项目式学习中给予幼儿充足的学习空间和学习资源，能够促进幼儿身心全面和谐发展。在开展项目式学习时要注意：一是在课程主体上，幼儿是参与者，更是课程的实施者，需要通过全脑参与、具身学习、体验式理解、情感性记忆、多元化表征，促进身心协调发展；二是在课程形态上，项目式学习不同于分科教学，要以幼儿的兴趣为导向，通过计划、行动、反思不断调整教育内容，使幼儿主动学习、可持续发展；三是在课程实施中要慎选项目主题、抓住驱动性问题、提供学习支架、利用工具资源、注重过程评价，通过项目式学习引发幼儿园课程形态变化，实现全面育人目标。

海有舟可渡，山有路可行。本次活动为区域幼儿园搭建了学习和交流的平台，提供了幼儿园项目式学习开展的新思路。郑东新区各幼儿园将不断学习实践，探索幼儿园项目式学习的方法和路径，通过构建五育融合的课程体系，助力区域学前教育高质量发展。