郑州市第五十四中学张富松老师进行写作质量分析

为明晰中考作文命题趋势，优化写作教学备考策略，2026年5月18日下午，郑东新区初中语文在郑东新区外国语学校龙翔校区召开适应性测试质量分析会。郑东新区全体初中语文教师参会。此次会议由郑东新区基础教育教学研究室初中语文学科教研员巩凤华主持。

会上，郑州市第九十六中学马珍珍老师以《深耕真实阅读，依标训练写作，让思考真实发生》为主题作专题分享。马老师首先分享了学校整本书阅读教学备考经验，学校锚定新课标要求，强化真实阅读，构建了“计划制定、任务驱动、专题探究、成果展评、反思补充”的推进思路。写作教学方面，学校以求真务实的态度着力培养学生写作习惯，并着重介绍了议论文落实课标与教材要求，系统化训练的具体做法。此外，她还针对得分率低、学生套路化作答等问题，介绍了引导学生解读文本的方法，强调从套路答题向真实阅读转变。

郑东新区外国语学校关艺祎老师带来《考场作文如何审题》专题讲座。她依托河南中考真题及本次测试题目，从考向解读、理论建构、实战审题三个维度展开剖析，总结出材料作文的主要命题特征。在理论层面，她明晰审题内涵，划分材料作文类型，阐释了材料作文的审题原则，归纳学生审题常见误区，强调梳理材料逻辑、把握命题意图的重要性。关老师还结合典型试题进行实战审题解析，区分了两类思辨题型，介绍了辨析的方法，明确了两种文体写作的侧重点。

郑州市第五十四中学张富松老师围绕《叙写真情实感，论出真知灼见》进行了写作质量分析。他立足课标要求，结合近五年河南中考写作题目，明晰了命题特征，解读了写作评分标准，并结合套作典例深刻剖析了学生写作存在的模板固化、情节虚假、素材陈旧、偷换论题、逻辑脱节等主要问题，同时也提出了可落地的优化教学策略。他强调写作教学的本质是教会学生表达自己，学会写自己的生活，抒自己的真情，谈自己的思考，说自己的观点。

会议同步开展了肖培东老师写作课观摩研讨。课例针对学生选材单一、视角狭隘的问题，教师创设多元生活化情境，打开了学生写作视野，引导学生跳出了亲情写作素材，拓展了学生写作思路，践行去套路、重真实、重体悟的写作教学理念，为我们的作文教学提供了很好的范例。

最后，郑东新区基础教育教学研究室巩凤华老师根据郑东新区九年级测试的数据样本，进一步明确了写作教学提倡什么，反对什么，并给出了务实落地的备考方略。她强调，要纠正作文教学认知误区，弄清写作教学的本质；要认真研读写作教学评分标准并落实真写作的要求；要基于学情开展写作教学，精准研判学生的写作困难，确定有针对性的教学内容；要重视写作教学中的关键问题，进行科学指导，提高写作复习效益。

本次会议以写作教学研讨为核心主线，聚焦写作教学痛点，深耕本真写作教学，为全区中考作文备考精准定向、聚力赋能。后续教学将坚守真情为本、思辨为要的教学原则，用心培育学生真情表达与独立思考能力，稳步提升学生写作素养。