音乐教研员邓洁琼老师主持教研活动

郑东新区全体音乐教师参与本次教研活动

周丹、张迪、薛康乐三位老师进行种子教师成长分享，郭霞飞老师进行课题研究分享

周丹老师带领全体老师进行音乐律动活动

老师们进行合唱指挥展示

为推动郑东新区音乐教育的发展，助力音乐学科教学质量的提升，充分发挥音乐教研的专业引领作用，2024年6月14日上午，郑东新区全体音乐老师齐聚聚源路教育集团客文校区，共同参加本学期音乐学科期末教研总结会。本次活动由郑东新区基础教育教学研究室音乐教研员邓洁琼老师主持。会议活动围绕外出学习总结分享、种子教师成长与课题研究分享、指挥技能展示三项内容展开。

首先，来自郑东新区白沙小学的周丹老师针对在西安所参加的“第26届名师之路基于核心素养的小学音乐课堂革新教学”活动内容展开提炼分享。她结合观摩课例《调皮的小闹钟》、《快乐的铁匠》，带领老师们先从概念层面重温新课标指导思想，立足以生为本的素质教育教学现状，提出教学中要尤其注重学生自主体验、探究、合作学习的过程，需充分给予学生在试错中修正，在思考中成长的机会；从设计层面，以《奇妙的钟乐》为例，解析大单元设计路径也可依据同一学习主题内容重组教学素材，突破课时教学中单作品聆听学习的思维壁垒，通过丰富单课时多素材学习对比，优化单元设计实施效果，再一次拓宽老师们对于大单元教学的新思路；从操作层面传达老师们要更加关注音乐教学中的文化语境，凸显音乐学科文化关照及育人功能，树立有文化自觉、有专业素养、有创新能力的“新”音乐教师形象。周丹老师的学习分享既全面又细致，再一次为老师们教学实践中的具体操作提供了新思路。

活动第二项，中小学三位教师分别作为种子教师代表与课题研究代表进行分享。来自郑东新区艺慧街小学张迪老师、外国语学校教育集团丰盈校区薛康乐老师结合自身磨课、赛课成长经历，分享自己基于“三线四维”教学策略对音乐课堂教学实践的理解和运用。课堂教学设计首先要以情感线、文化线、技能锚定目标，再围绕情境引学、任务导学、问题引学和评价促学四个维度设计教学。来自郑东新区文苑学校的郭霞飞老师围绕“小学音乐欣赏课学习中任务单的设计与运用”为研究课题进行实践探索，分别从背景意义、现状综述、研究目标、研究内容、研究方法等几个方面与大家进行交流分享。三位教师代表的精彩汇报充分展现出东区梯级种子教师队伍蓬勃向上的学习力和对音乐教学深入的探索力。

随后所有参会教师以教研组为单位，先后进行《行香子》、《卓玛》、《come to the music》三首曲目的合唱指挥展示。会场内顿时热情洋溢，音乐与笑声和谐交融。

最后邓洁琼老师进行总结发言。邓老师从“抓根本、建关联、锚定位”三层面对教学实践提出实施建议。一是要抓根本：教学实践要抓住音乐本体，关注学生学习思维起点，用大任务做导向，切实提升课堂听觉训练的有效性；二是要建关联：面临教学中的实际问题，要勇于改革创新，进一步加强音乐与生活、音乐与其他学科的融合，完善实施经验，探索形成学生音乐核心素养的培养方案；三是锚定位：伴随新课改地不断推进，课堂教学对于教师合唱指挥专业技能提出更高要求，需要老师们常抓不懈，精益求精，全面提升自身专业素养，以满足新时代教育高质量发展对教师新定位的要求。

回顾过往，落地生根；百尺竿头，更进一步。郑东新区音乐教师们将继续多维度致力于探索和实践更加行之有效的教学策略，不断在总结中反思，在反思中成长，坚守美育滋养人生的教育阵地，努力让美育之花精彩绽放！