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何磊发表于 2020-03-23 15:13
所在单位：郑州市第七十八中学
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何磊郑州市第七十八中学
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通过语篇学习读前预测和读中分层任务的设计，学生能快速浏览获取文本大意。通过提问及思维导图的任务性设计，学生能在阅读中使用快读、细读的阅读策略并获取有效信息，学生逐步理解文本细节和了解文本结构!
通过教师指导学生对阅读文本篇章结构的学习与分析，学生能利用并选取其中的有用短语和句型来独立进行自己的写作内容。
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