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《我是中国人》通过多种形式的学习活动展开教学,师生互动,生生互动,学生借助不断丰富的、不断生成的学习资源,丰富了对“中国”的认识。“中国”二字在学生的认知世界里,变得生动、温暖、厚重、伟大。《我是小学生》采用观察图画、谈话、读读唱唱等方式,让学生感受到成为小学生的快乐,了解了做一名小学生的基本要求。
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