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李若楠发表于 2021-09-07 01:08
所在单位：郑州市郑东新区锦绣小学
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李若楠郑州市郑东新区锦绣小学
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首先让学生通过观察动物觅食的图片，引发学生思考，猜想动物发现食物的方法。接着以猫为研究对象，探究、搜集猫发现食物的途径，进而通过交流讨论、归纳总结出猫可以通过多种感官发现食物的结论。最后，教材通过一个关于“动物怎样捕食”的阅读，将学生对动物觅食的研究拓展至课外，启发学生继续研究。
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