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本课通过“会读很多书了、学洗衣服了、长高了……”等具体而细微的小事件,引导学生发现自己在学习能力、生活技能、身体变化等方面的成长和变化,并为此而高兴。让每个孩子都意识到自己在这一年里的进步,发现新收获、悦纳新收获。
本课的教学要从每个孩子都有进步的“微观”事件出发,重在以整理、反思的角度开展教学。让孩子意识到进小学后的新收获,分析原因,学习反思。
本课的教学要从每个孩子都有进步的“微观”事件出发,重在以整理、反思的角度开展教学。让孩子意识到进小学后的新收获,分析原因,学习反思。
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