幼儿积极参与

双向衔接

为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，遵循儿童身心发展与教育规律，提升集体教学活动的有效性，促进幼儿园与小学双向衔接。根据郑东新区基础教育教学研究室工作安排，2023年5月10日下午，郑州市郑东新区普惠路第二幼儿园与郑东新区普惠路小学开展幼小衔接课例联合研讨活动。郑东新区基础教育教学研究室副主任、体育教研员张金龙，幼教教研员陈静，普惠路小学与普惠路第二幼儿园部分骨干教师参加了此次活动。

本次展示的两节课例经过两位教师多次研讨，最终选定以篮球为载体，以发展儿童身体的灵敏性、协调性为目标展开的体育教学活动。普惠路第二幼儿园教师李巧娜展示了大班体育活动《勇敢的消防员》。本节教育活动创设了消防员训练的情景，通过多种形式的拍球游戏，引导幼儿积极参与体育活动，感受遵守体育游戏规则、小组合作完成任务的成就感。普惠路小学体育教师任姗姗带来了一年级体育课《篮球——行进间运球》。任教老师结合一年级学生的实际水平，创设学习情境、激发学习兴趣，由易到难组织了趣味运球活动，发展了学生的身体协调性和反应能力。

课例观摩后，两位教师针对自己执教的课例进行了反思。李巧娜从教学活动目标、活动过程以及幼儿学习与发展情况进行了自我反思。任姗姗从体育课的环节设置、师生互动等方面剖析了不足。参与观摩的幼儿园与小学教师积极发表了自己的见解。

郑东新区教研室幼教教研员陈静在点评中充分肯定幼儿园与小学联合教研的阶段性成果，梳理“幼儿园送一程，小学接一程”的解决策略，并从体育教学内容选择的适宜性、教学目标制定的贴合性、情境化教学的适切性、跨学科融合的必要性等方面提出了宝贵的建议。

最后，郑东新区教研室副主任张金龙深入剖析了幼小双向衔接的重要意义，对两位执教教师表现出来的教学素养给予了肯定。张金龙还从课程标准的衔接点、三维目标的制定、教学方式的差异及教学评价等方面进行了详细的梳理和解答，明晰了教师的教学思路，并提出了殷切的期望。

从幼儿园进入小学是儿童早期成长过程中一次重要的转折。普惠路第二幼儿园与普惠路小学将以本次联合教研为契机，引导幼儿园与小学教师关注儿童持续发展，减缓幼小衔接的坡度，促进入学准备与入学适应教育，科学做好幼小双向衔接。