普一幼教师张冰清带来了音乐教学活动《会跳舞的小雨点》

为深入贯彻执行《3-6岁幼儿学习与发展指南》及《幼儿园入学准备指导要点》，加强双向联动，建立与小学协作教研长效机制，减缓过渡坡度，推动双向衔接，帮助幼儿顺利进行小学生活，2023年5月10日，郑州市郑东新区幼小衔接第二协作组联合教研在郑州市郑东新区普惠路第一幼儿园多功能厅和郑东新区永平路小学录播教室举行。

郑州市郑东新区基础教育教学研究室小学音乐教研员邓洁琼、幼教学科教研员陈静以及永平路小学和普惠路一幼的老师们一起参加了此次联合教研活动。

活动开始，普一幼教师张冰清带来了音乐教学活动《会跳舞的小雨点》。张冰清组织孩子用非常有趣的方式练声，优美的旋律回荡在多功能厅。《会跳舞的小雨点》这首歌曲旋律轻快、节奏感强。幼儿在学唱歌曲的过程中，感知三拍子音乐的节拍、强弱，同时在仿编歌词的过程中，给予幼儿充分的想象空间，体验创编歌唱、趣味演唱的不同形式。活动氛围轻松愉悦、幼儿参与度高，可爱的脸庞上洋溢着陶醉的笑容。

在永平路小学录播教室内由永平路小学音乐教师王贺颖组织的音乐教学活动《法国号》。教师将难点前置，情境导入，让小朋友们熟悉歌曲中难点的旋律的同时认识了乐器——法国号。通过视频、童谣、乐器听辨等方式初步认识圆号的外形及音色。在齐唱、对唱等多种教学形式中学习演唱歌曲，在其过程中加入了乐器伴奏演唱歌曲并通过创编不同的乐器给予孩子们大胆展示自己的机会。

观而习法，研以致用。教学活动结束后，两位进行课例展示的老师对教学活动进行了自我反思。深入剖析活动目标的达成、教学设计和师幼互动情况。邓洁琼和陈静分别对本次两节教学活动进行专业引领和点评，同时提出来具有建设性的建议。并针对小学音乐活动的目标与幼儿园有哪些不同、应该如何抓住小朋友不同的学习特点来施教、如何提问和评价才能更好地达成目标等问题进行深入研讨，最终达成一致看法：老师们要充分让小朋友欣赏歌曲旋律，抓住音乐听觉训练的特点；明晰活动目标，通过层层递进的环节抓住重点，突破难点；增加活动的游戏性、互动性和趣味性让小朋友更加喜欢音乐活动。

此次教研活动是一次有效教育理念的碰撞，也是一次有效教育实践的融合，借助真现场、真问题、真解决的方式，为幼儿园和小学的双向衔接架起学习和交流的桥梁，真正做到为幼儿成长助力！