崔榕泰，中共党员，郑州市郑东新区文苑学校英语教师。作为一名基层教育工作者，扎根教学一线十六载，始终保持“我将无我 不负使命”的初心与情怀和无私奉献的精神，为基础教育做出积极的贡献。

一、 热心参与志愿服务，助力教育均衡发展

志愿支教服务，是一种体现教育情怀与奉献精神的先锋行动。工作十六载，崔老师有四年的时间都扎根在贫困地区进行支教服务工作，为城乡教育均衡发展作出积极贡献。

（一）四年乡村支教，筑梦教育理想

大学刚毕业，崔榕泰老师不顾亲朋的反对，在城市长大的他，立志要让农村孩子享受与城市孩子相同的教育资源，义无反顾地走进国家级贫困县——信阳市光山县，到马畈镇第二初级中学进行为期两年的大学生服务贫困县支教服务工作（2007—2009年）。

在校期间，他担任初中英语教学和班主任工作，还兼任初三地理老师。每天早晨六点半到晚上九点半，每周26节课的高强度艰苦工作，他从未抱怨。晚上下班，还要到宿舍管理班级学生的休息。对于这群留守儿童，崔老师除了辛苦备课上课，更是付出了大量心血与爱去守护这些孩子。

学生生病了，他竭尽全力去照顾；学生思虑了，他耐心细致去开导；学生想辍学，他翻山越岭去家访。两年的陪伴，崔老师没有放弃任何一个学生，总是用耐心引导和帮助学生把握好人生方向。

每月五百元的工资，住在外面下大雨，屋内下小雨的瓦房里，白水煮面是家常便饭。他的心里始终装着孩子们，每次从郑州回去，都会给孩子们带去各种礼物，还自费带两名成绩优异的孩子到郑州高校、博物馆等地参观，让他们看到更广阔的世界。两年时光，他用青春梦想为孩子描绘着美好的明天，他带领的那一届学生，有三名学生考上光山县二高，实现学校历史性突破。

他永远铭记离开的那一天，孩子们排成两队久久不愿离开，泪水与呼喊洒满整个校园。如今这群孩子很多人考上大学，成为国家的栋梁。这份最初的教育梦想，没有被辜负。

2009—2011年，崔老师再次参加“大学生进社区”项目，在郑州市惠济区古荥镇中心小学，担任两年小学英语教师。每天骑车往返40公里，一人多职，尽心尽力，充分发挥年轻人的热情与价值。为学校和个人获得多项英语大赛荣誉，始终以自己的模范行为影响和带动学生的成长。

（二）两年海外华文教育，传播中华文化之美

2016—2018年，崔老师远赴菲律宾侨中学院，进行为期两年的华语教学工作，担任两届六年级实验班的华语教师兼班主任，为传播中华传统文化，做好海外的培根铸魂工作做出积极贡献。

每天三小时的华语课程，他总是用十几个小时进行精心备课，搜集各种资料，崔老师用家国情怀与奉献精神感染着菲律宾的孩子们，增强了学生的爱国情怀与民族自豪感。

积极参与侨办、当地侨联、华教中心等组织各项活动，诗歌朗诵、剪纸、跳舞等，积极传播中华传统文化，展现中国文化魅力与自信。忙碌工作之余，崔老师还出版了散文集《菲言菲语》。

（三）积极投身志愿服务，构建美好和谐社区

除了支教服务，他还积极参与社区志愿服务活动，如在第二届中部（郑州）贸易博览会参与志愿服务工作，2019年郑州市“全民阅读优秀志愿者”等，积极参与志愿郑州等服务工作，始终用热心和爱心服务社会，为构建美好和谐社区贡献自己的一份力量。

二、 用心做好线上主播，丰富“美好课堂”资源

疫情期间，作为一线教师，积极贡献教育智慧，为当地教育的线上课堂贡献自己的力量。

崔老师参与河南省教育厅与河南电视台共同录制的“名校同步课堂”，录制小学英语三年级课例4节；参与郑州市教育局“学在郑州”平台的课例录制，录制小学心理课例2节，小学英语课例3节；参与郑东新区教育资源服务平台，录制小学英语课例6节。

担任郑东新区小学英语教研员期间，组织小学低段英语教师录制课例115节，完善了郑东新区教源服务平台小学英语资源。努力为省、市、区线上教学贡献个人力量，做好先锋引领作用。

每一堂课的精彩录制，都是夜以继日加班加点的辛勤成果，所有的辛苦都转换成线上的丰富资源，为孩子们提供了高质量的线上精彩课例。

三、 留心身边教育小事，记录传播美好教育

人民对美好教育的向往，是教育工作者始终追求的奋斗目标。崔老师在做好本职工作的同时，积极参与郑东新区教文体局与学校的宣传工作，见证了东区教育的蓬勃发展。

（一）参与东区教育宣传，见证美好教育

2014年—2016年期间，兼任郑东新区教文体局通讯员，参与新闻宣传工作与审稿工作。审稿超过500篇，参与两年东区《新闻集萃》的编写与大型活动的组织与记录工作，见证东区教育的蓬勃发展。

（二）记录校园美好生活，吹响“美好教育”最强音

2019—2021年，郑东新区的午餐服务与课后延时叫响全国，美好教育真正落地生根。学校作为东区典型，接待了来自教育部、全国各地政府、教育考察团50余次，宣传工作的压力不言而喻。

与此同时，开通并运营学校抖音号、视频号，吹响了东区教育宣传的先锋号与最强音。仅此期间就撰写新闻报道100余篇、编辑视频400余个。为学校的宣传工作作出积极贡献。如今来到新的单位，依然通过多种方式参与学校的宣传工作。

四、 专心教育教学研究，专业引领师生成长

教学研究，是教师成长最直接、最快捷的方式。无论是担任郑东新区教研室小学英语教研员期间，还是在学校的英语组，崔老师总是以学研共同体为依托，以主题研究活动为路径，进行英语学科的深度教研，引领青年教师成长，促进学生素养发展。

他为省、市级骨干教师做专题培训5次，组织区级英语专题讲座7次，为青年教师的成长提供指导与帮助。在区级教研工作中，以中心组教研、片区活动为依托，以点带面辐射东区的小学英语教研工作，组织共读书、观摩课、专题研讨、技能展示等多项研修活动40余次，以行动研究带动青年教师的专业生长。

通过课题研究，带动青年教师开展专业研究，主持、参与省市区各级课题10余项，为青年教师的成长提供实施路径与方法策略，真正引领青年教师的成长。

五、 恒心提升个人素养，向美而生奋斗不止

学习为教师提升自我、赋能前行提供了源源不断的能量，崔老师始终保持着这种热爱与追求。

（一）拓展心理专业知识，服务教育与学生

心理学为教育教学提供了理论支撑，为了更好地服务教育教学工作，崔老师多次自费进行了心理专业的学习与进修。他先后取得了国家三级心理咨询师和高级心理危机干预师。

2019年—2022年，他又进修了北京师范大学的心理学本科，为教育教学工作提供更充实有力的支撑，并获得省、市级心理优质课奖项。

（二）持续研究生学习，提升个人专业能力

随着新时代，新要求的不断变化与提升，崔老师始终没有放弃对自己的严格要求。为了更好地服务教育教学工作，他多次参与研究生入学考试，终于在2022年3月，进入浙江师范大学开启在职研究生学习生涯。

（三）坚持教研反思，以研促教，以研促学

崔老师积极参与各级部门的教育教学研究团队的工作，2022年参与首都师范大学出版的《小学英语课程与教学（第三版）》教材的编辑工作并出版；2022年参与河南省基础教育教学研究室编写的《小学英语 基础性作业》，人民教育出版社出版，得到孩子们的喜爱。

崔老师在教育教学工作中，努力耕耘。个人公众号发表原创文章百余篇，发表CN刊物多篇。荣获郑州市首届、第二届小学英语教师技能大赛一等奖，省、市优质课一等奖，省、市骨干教师称号等。教育幸福是奋斗出来的，以个人专业成长促进学生进步。

崔老师将始终秉持无私的奉献精神，保持初心，执着追求，砥砺前行，不负教育事业使命。

发布日期：2024-03-27