清华附中郑州学校张雅慧老师进行经验分享

郑东新区基础教育教学研究室小学数学教研员陈莉老师总结培训

为深化小学数学复习教学研究，明晰复习课教学方向与策略，2026年1月8日下午，郑东新区基础教育教学研究室小学数学学科在清华附中郑州学校报告厅组织召开小学数学复习指导及多维细目表解读会活动。郑东新区基础教育教学研究室小学数学教研员陈莉老师、清华附中郑州学校副校长陈冬梅，以及区域内小学数学教师代表参与了本次活动。

本次教研活动以“共研共进”为核心，分为“经验分享，智慧共生”与“专业引领，明晰方向”两大单元。在经验分享环节，四所兄弟学校的教师依次登台分享复习规划实践经验，为现场教师带来了扎根一线的教学思路。清华附中郑州学校的张雅慧老师立足“教学评一体”的整体思路，梳理出二、四、六各年级的复习策略，让数学复习既兼顾技能巩固，又充满趣味性，有效提升了学生的学习效果。春华学校的许亚蒙老师以“多边形面积整理与复习”为例，提出“复习：旧知里的新风景”的独特理念，引导教师挖掘旧知识中的新价值，为复习课的创新设计提供了全新视角。永昌小学的王兵慧老师分享了“三轮复习，层层递进”的复习策略，从明方法、拓思维、养习惯三个维度发力，提炼高频考点解题方法，让复习更具针对性和实效性。康平小学的孙如意老师聚焦“顶层设计引领，课堂实践深耕”，详细介绍了学校“三级备课”的方法，为复习课从顶层设计到课堂落地的全链条探索提供了可复制的实践方案。

在专业引领环节，郑东新区基础教育教学研究室小学数学教研员陈莉老师带来了深度分享。她指出了当下复习课的痛点，从学生分层、备课内容转变、任务驱动法运用、审题训练强化及学生习惯培养等方面，给出了具体的复习课改进建议。同时，她结合2022版课程标准，强调以“核心素养为本位”设计复习课，通过四大维度将学生核心素养成长轨迹由“不可见”转化为“可见”。陈老师的解读兼具理论高度与实践指导意义，为参会教师厘清了复习与命题工作思路，赢得现场热烈掌声。

此次活动的举办，为郑东新区小学数学教师搭建了交流学习的平台，进一步推动了区域小学数学复习教学的高质量发展。参会教师纷纷表示，将带着思考与启发回到教学岗位，把所学所悟转化为教学实践，让复习课焕发新的活力。