2025-2026学年上期小学语文学科举行观摩课活动

郑东新区小学语文教研员陈晓静老师进行命题培训

冬日暖阳漫洒校园，教研清芬浸润心田。2026年1月14日，郑东新区“小学语文学科课例观摩暨命题培训会”在文苑学校报告厅如期举行，来自区域内各学校的300余名小学语文教师代表参加了本次活动。

首先，分别由三位老师带来三节不同类型的课例展示，课例展示后由磨课团队核心成员进行了课例解析。

春华集团校本部的赵雅文老师执教的《根据要求梳理信息，把握内容要点》，以“方法习得—运用—迁移”逻辑逐层推进。巧用“李白人生行迹图”“红楼梦人物关系图”，突破时间轴、鱼骨图等教学难点，引导学生在《忆读书》中习得方法，于《我的“长生果”》中实践，借莫言《童年读书》完成迁移，践行“目标可拆解、方法可复制、能力可迁移”理念。课堂先扶后放，归还学生主体地位，让学生在言语实践中掌握信息梳理能力，实现从知识到素养的跨越。闫洁老师对课例深度解析，明晰了阅读教学落实核心素养的有效路径，为同类教学提供了实践参考。

聚源路小学赵妍老师执教五年级上册第五单元复习课，本节课以“郑州地标探索之旅”为大情境，结合郑州本土文化，紧扣单元语文要素，通过字词过关、说明方法回顾、学以致用三大任务，引导学生巩固单元知识。结合郑州二七纪念塔、河南博物院等地标例句，引导学生辨析说明方法、阐述表达好处，突破单元学习的重难点。最后以郑东新区地标“大玉米”为对象，尝试用平实或生动的语言风格进行写作，将知识复习与生活实践结合，助力学生扎实掌握说明文核心要素。郑迎迎老师从本节课设计思路、复习策略优化等角度进行了课堂教学解读。

郑东新区文苑学校李聪杰老师带来《祖父的园子》阅读教学课例，以诗意情境导入，循着“品万物自由—寻我之自在—探自由根源—悟萧红心境”的教学脉络层层深入。引导学生沉潜文字、聚焦细节，在灵动的语言表达中体悟童年的纯粹欢愉与祖父深沉的疼爱，让课堂兼具语言训练的厚度与情感浸润的温度，实现了工具性与人文性的和谐统一。课后，王勇老师从教材深层解读、教学目标精准锚定、教学环节匠心设计等方面，对本课的教学价值进行深度挖掘，为教师们优化文本教学提供了有力指引。

课例展示后，郑东新区基础教育教学研究室小学语文教研员陈晓静老师首先肯定了三节课对全区老师的借鉴和示范作用，希望老师们学有所得，并希望郑东新区能不断涌现出更多的小学语文优秀课例，进一步提高课堂整体教学水平。接着，陈老师进行了小学语文学科命题培训。她立足考试的育人功能与导向作用，围绕命题的科学性、规范性、实践性，系统讲解了考查内容界定、素材筛选原则等核心要点，并结合试题样例，重点进行了撰写双向细目表与多维细目表的培训，为区域各校小学语文老师进行命题提供了基础层面的培训，开启了小学语文学科命题培训的序章，帮助各校小学语文老师在本学期命题中的质量整体提升筑牢了专业根基，兼具理论高度与实践指导性。陈老师谈到，在下学期及以后的培训中，会进一步进行学科分版块、分系列的命题培训，为区域小学老师命题水平的提高做长期而系统的培训工作。

本次教研活动中，鲜活的课例示范搭建了优质教学的参照样本，深刻的专业解读破解了教学实践的核心难题，有效的命题培训明晰了评价质量提升的发力方向。此次活动不仅为区域内小学语文教师搭建了互学互鉴、共促成长的平台，更凝聚了教研共识，为推动郑东新区小学语文教学高质量发展注入了持久动力。