郑东新区美秀初级中学李烁明老师执教观摩课《山地回忆》

郑东新区初中语文教研员巩凤华老师进行文本解读专题培训

为提升初中语文教师文本解读能力，2025年4月21日下午，郑东新区初中语文学科举办单元视域下文本解读课例观摩研讨活动。来自全区各初中学校的语文教师参加了活动。活动由郑东新区美秀初级中学承办，学校语文学科教研组长张梦珂老师主持会议。

活动伊始，郑东新区美秀初级中学校长孙艺致欢迎辞。孙校长对与会教师表示热烈欢迎，并强调了文本解读在语文教学中的重要地位，希望全区教师以此次教研活动为契机，不断提升专业素养。

随后，郑东新区美秀初级中学李烁明老师执教观摩课《山地回忆》。李老师立足单元教学，引领学生绘制思维导图，梳理故事情节，感受文章构思的曲折之美；还通过深入细致的文本分析，解读了作品的意蕴之美，充分展现了新课标理念下的课堂教学创新。课例展示结束后，李烁明老师结合执教课例，从单元整体解读、课例设计思路、文本细读策略三个维度，系统分享了单元视域下实现文本深度理解的方法与路径，为与会教师提供了切实可行的教学建议。在评课研讨环节，河南大学附属中学何华金老师、八十六中学李凤琴老师以及南塘中学牛远道主任分别从不同角度进行了专业点评，既肯定了课例在单元目标落实、学生活动设计、文本解读深度等方面的创新之处，也从语言品析、朗读设计等方面提出了建设性意见。

活动还特别安排了国家优质课《出师表》课例视频观摩及专家点评环节。通过文言文教学案例的分享，与会教师对如何深度解读文言文本有了更深刻的认识。

最后，郑东新区初中语文教研员巩风华老师高度评价了此次活动的示范价值，并结合观摩课例就如何开展单元视域下文本深度解读进行了专题培训。巩老师首先指出文本解读在语文教学中的重要性，接着分析了初中语文教材文本解读存在解读模式固化、解读表层化、学生主体性缺失等问题，并结合观摩课例阐释了文本解读的两个切入角度——语言和结构，同时重点讲解了语文教师文本解读能力提升的策略，强调教师要系统研究教材，反复阅读文本，有自己的真实体验与独特思考，自觉规避教学文本解读过程中的僵化模式，要特别关注文本中反复出现的内容、看似矛盾的内容、看似多余的内容、看似不合“理”的内容，据此探寻文本解读的突破口，进而准确定位文本独特的教学价值。

本次观摩研讨活动通过课例展示、课例点评、经验分享、专题培训等多种形式，为全区语文教师搭建了高质量的交流平台。活动不仅展示了区域单元教学的最新实践成果，而且明晰了单元视域下文本深度解读的有效策略，有益于促进区域语文教师的专业成长。