郑东新区白沙小学黄之华老师执教《身边那些有特点的人》习作指导课

郑东新区聚源路小学教育集团校本部冯钰老师执教《身边那些有特点的人》习作讲评课

春和景明，教研同行。为深化小学语文习作教学改革，搭建区域教学交流平台，助力教师专业成长，4月22日，郑东新区小学语文习作教学观摩研讨活动在聚源路小学报告厅顺利举行。全区各小学语文骨干教师齐聚一堂，共探习作教学提质增效之路，共赴一场充满智慧的教学之约。

本次活动的核心亮点是习作指导课与讲评课的协同呈现，两节课围绕统一教学目标与评价标准设计，清晰体现习作教学“指导－讲评”一体化设计理念，为习作课堂提质增效提供了生动示范。

郑东新区白沙小学黄之华老师率先执教三年级习作指导课《身边那些有特点的人》。课堂贴近学生生活，氛围轻松愉悦，紧扣“人物特点”核心，巧用两大学习支架：引导学生通过具体事例让人物特点更具体生动，借助言行描写让人物形象更鲜明全面。整堂课坚持以生为本、学练结合，在潜移默化中提升学生的观察与表达能力，是一节接地气、有实效的优质研讨课例。

随后，聚源路小学冯钰老师执教本节课的习作讲评课，与指导课形成完美衔接。冯老师以优秀范文创意导入，激发学生参与兴趣，教学环节紧凑有序，评、讲、改、练层层递进。她针对性点评习作亮点与共性问题，注重写作方法的渗透提炼，助力学生掌握人物刻画与细节描写技巧；两大习作锦囊的提供，更让学生修改习作有法可依、有向可循，有效落实了讲评环节的教学目标。

课后，孙莹莹、刘庆华两位老师对两节课进行精准点评。她们认为，两节示范课目标明确、教态自然、环节扎实，深度契合新课标理念下语文核心素养的培养要求。指导课以趣味导入契合低中段习作规律，支架式教学有效解决了学生抓特点、选事例的难题，形成完整教学闭环；讲评课通过“赏析例文－－问题聚焦－－方法复盘--当堂修改--二次互评”的流程，时效性突出，课堂互动精彩纷呈。

最后，郑东新区小学语文教研员王勋老师作总结点评。他充分肯定了两节示范课的示范引领作用，认为两节课思路清晰、立足学生实际，体现了“习作指导课+习作讲评课”一体化设计的教学思路。同时，王老师提出两点务实建议：一是精准把控课堂时间，重点环节留足学生思考与表达空间，避免前松后紧，确保学生练到位、学扎实；二是习作指导要贴近学生生活，关注情感表达与真实体验，让习作教学回归生活、尊重个体差异。

教而不研则浅，研而不教则空。本次观摩研讨活动，为全区语文教师搭建了相互学习、共同进步的平台，让老师们在交流中启迪智慧、在研讨中共同成长。相信在全体语文教师的携手努力下，郑东新区小学语文习作教学之路必将越走越宽，收获累累硕果。