郑东新区举办小学英语四年级下册单元教学课例观摩活动

付雪慧、蒋红飞、赵欣欣三位授课教师合影留念

为深入落实英语新课标理念，精准用好新教材、优化单元课堂教学，提升区域小学英语教学质量，5月27日下午，郑东新区在聚源路小学举办“落实新课标理念，用好新教材——郑东新区小学英语学科四年级下册单元教学课例观摩”教研活动。本次活动聚焦四年级下册Unit 6《From farm to table》Part B板块，以对话、词汇、读写三类核心课型为载体，通过示范课展示、说课研讨、教研员点评与专题讲座的形式，为全区英语教师搭建了高效的教研交流平台。

本次活动精选三节优质示范课，构建完整的单元教学展示体系。其中，艺术小学付雪慧老师执教Talk对话课，河南大学附属学校蒋红飞老师执教Learn词汇课，聚源路小学赵欣欣老师执教Read and write读写课。三位教师紧扣单元主题与新课标素养目标，结合学生认知规律精心设计课堂环节，聚焦单元整体教学，课堂目标清晰、环节扎实、理念先进，充分展现了区内英语教师良好的专业素养与课堂驾驭能力。

课堂展示结束后，三位执教老师依次说课。大家结合课堂实际，简要阐述教学设计思路、重难点突破策略，详细分享了备课打磨、反复修改的完整过程，客观剖析课堂亮点与不足，立足单元整体视角分享教学心得，为参会教师提供了贴合一线教学的实操参考。

说课结束后，郑东新区教研室小学英语教研员李硕老师对三节课例进行全方位点评，针对三类课型的教学核心与优化方向作出专业指导，为全区小学英语单元教学明晰了标准、指明了方向。

针对对话课教学，李硕老师强调，课堂需坚守听说本位，依托完整语篇创设生活化情境，引导学生整体感知句型、理解语篇内涵。同时，要将主题意义探究的育人理念贯穿语言学习全过程，引导学生深度自主探究，摒弃灌输式教学，真正落实素养导向的课堂教学。针对词汇课教学，他提出“音、形、义一体化”探究式教学模式。依托字母发音规律引导学生自主拼读，探究单词音、形；对比辨析单词形态差异，深化字形认知；通过图词匹配落实字义理解。同时明确，词汇教学是对话课的延伸，核心目的是助力学生深挖单元子主题内涵，夯实单元整体教学成效。针对读写课教学，李硕老师强调要坚持以读促写、读写结合。教师需依托文本，引导学生通过观察、对比、归纳梳理写作方法，搭建“观察—对比—归纳—运用”的写作支架，帮助学生理清语篇结构、掌握写作逻辑，有效培养学生读写能力与语篇思维，为学生规范写作、自主表达筑牢基础。

课例点评后，李硕老师开展期末命题专项讲座。他结合新课标与学业质量一、二级标准，阐释教考衔接、以评促教的核心要求，指导教师科学规划期末复习重难点。同时，重点讲解命题细目表的制作方法与应用价值，指导教师开展结构化、科学化命题，进一步规范期末检测标准，提升复习与评价的专业性、针对性。

本次教研活动紧扣新课标、新教材核心要求，以优质课例为载体，精准解决了单元教学与期末备考、命题中的重点难点问题，统一了区域英语课型教学标准，为期末教学工作理清了思路。下一步，郑东新区将持续深耕课堂教研，赋能教师专业成长，持续推动区域小学英语教育教学高质量发展。