谢俊老师做课例点评和命题培训

参会教师进行现场试题打磨研讨

为深耕新课标教学理念，优化小学英语复习课教学范式，以科学命题撬动课堂提质增效，6月3日下午，郑州市郑东新区小学英语一、三、五年级复习课观摩暨命题专题培训会在郑东新区外国语学校顺利举办，全区小学英语教研组长及一、三、五年级全体英语教师参会。本次教研以“课例展示、授课反思、专家点评、命题培训”为核心板块，构建了实操性强、指导性足的立体化教研体系，为区域英语教学高质量发展筑牢根基。

课例领航展风采，精研课堂促提升。活动现场，两位骨干教师带来优质复习课例，立足学情深耕课堂，尽显新课标教学特色。郑东新区外国语学校司丽阳老师执教三年级单元复习课Going to a school fair，紧扣生活化“校园市集”情境，以任务驱动贯穿课堂全程，遵循“理解、实践、迁移创新”的教学逻辑，层层递进夯实学生语言基础，锤炼学生综合语言运用能力。郑东新区龙子湖小学卢萌萌老师执教五年级读写课Whose dog is it?，聚焦高年级英语读写核心素养，构建“读前铺垫、读中探究、读后迁移”的课堂模式，通过分层设置研读、思辨、创作任务，有效实现语言输入到书面输出的能力进阶，精准落实读写育人目标。

复盘反思淬匠心，聚力深耕优课堂。课例结束后，两位授课教师围绕课程定位、课堂架构、问题链设计三个维度，结合教研员磨课经历，对标新课标要求复盘课堂迭代思路。司丽阳老师对比初稿梳理，优化后的课堂摒弃碎片化场景与堆砌式活动，以单一主线搭配阶梯式问题链重构课堂，实现教学从“重形式、求亮点”向“重学情、重实效”转变，着力推动学生深度学习。卢萌萌老师优化后的课堂针对思维进阶痛点优化教学架构，重构多层递进式问题体系，精简无效教学环节，引导学生从浅层信息梳理迈向深度思辨创编，切实提升课堂思维含量。

专家引领明方向，精研命题提素养。区英语教研员谢老师对两节示范课做专业点评。她指出，课堂设计要立足学情、关注课堂生成，聚焦学生思维长效发展；依托单元整体教学思路，紧扣课时目标整合教学内容，并明确问题链设计准则。随后，谢俊老师开展专项命题赋能培训，聚焦区域英语命题共性问题，针对素材单一、脱离学情、难度失衡、格式不规范等突出问题，结合实例进行命题技术培训。为有效夯实教师命题基本功，助力规范命题、科学命题，谢俊老师组织命题专家库教师以学区为单位对各校教师前期的命题进行现场实操打磨、即时整改提升。通过“培训-研讨-打磨”，帮助参会教师实现命题技术提升的有效闭环。

教研赋能成长，聚力笃行致远。本次教研活动以课为媒、以思促升、以训赋能，搭建了高效的教学研讨与专业成长平台，清晰梳理了小学英语复习课、读写课的优化路径，有效提升了教师课堂教学与学科命题双重专业能力。下一步，郑东新区将持续立足新课标导向，常态化深耕系列教研活动，以优质课堂夯实教学根基、以科学命题赋能教学提质，持续助推区域小学英语教育高质量发展。