郑东新区举行小学数学质量提升暨三年级新教材培训活动

郑东新区基础教育教学研究室小学数学教研员谢蕾蕾老师做分析

为提高区域小学数学教师新教材理解、转化能力，提升课堂教学质量，2025年9月15日下午，郑东新区基础教育教学研究室小学数学学科在郑州一中郑东校区报告厅组织召开郑东新区小学数学质量提升暨三年级新教材培训活动。郑州一中郑东校区校长王艳娟、小学部书记刘玉娟、小学部副校长郭雅丽，及区属各小学一、三、五年级全体数学教师近400人参与本次活动。活动由郑东新区基础教育教学研究室小学数学教研员谢蕾蕾主持。

首先，郑东新区基础教育教学研究室小学数学教研员谢蕾蕾老师围绕三、五年级数学学业质量提升展开精准分析，并结合部分典型题进行深入解读。她着重强调，当前的小学教学课堂教学应围绕教学评一致性的基本要求，从关注“教”向关注“学”转变，从关注“如何上”向关注“如何学”转变，教师的核心任务并非单纯讲课，而是以学习为中心，聚焦任务进行一体化学习设计，课中发挥好对学生指导、反馈、评价的角色功能，推动学习方式从“听中学、记中学”向“做中学、悟中学”转变。

随后，郑东新区心怡路小学于千老师对教材整体变化进行系统分析，从新教材的编写依据、内容结构出发，结合实践提出关于新教材使用的思考与建议。郑东新区昆丽河小学巴琳老师则聚焦三年级上册“数与代数”板块，从核心素养要求、学业质量标准、课程内容的结构性变化及学科实践四个方面深入分析该领域各章节教材的编排特点和教学要求；郑东新区龙子湖小学郭朝艳老师针对三年级上册“图形与几何”领域详细剖析了新旧教材的衔接要点，梳理了该领域在各年级的分布情况、各单元的素养目标、教学重难点等内容。三位老师的分享让参会教师收获颇丰、深受启发。

最后，郑东新区小学数学教研员谢蕾蕾老师介绍了本学期的学科重点工作。她鼓励老师们以此活动为契机，持续深化课堂教学研究，不断能提升自身的专业素养和教学质量，共同推动东区小学数学教学水平迈向新台阶。

本次活动为老师们开展课堂改进明晰了方向，营造了协同共进的良好教研生态，对促进区域教研优质均衡起到了积极的推动作用。