郑东新区基础教育教学研究室副主任、体育教研员张金龙作专题培训

郑东新区外国语学校常宗振老师执教《拥抱青春期》

秋意渐浓研无尽，深耕教材再前行。为深入落实新课标育人理念，扎实贯彻“健康第一”教育指导思想，精准把握人教版体育与健康教材编写体系、学段梯度逻辑与课堂实施路径，进一步规范课堂教学范式，全面提升区域体育课堂育人质效，2026 年 9 月 9 日上午，郑东新区体育学科四、五、六、九年级人教版教材培训活动在郑东新区外国语学校开展。郑东新区基础教育教学研究室副主任、体育教研员张金龙以及全区四、五、六、九年级教师参加活动，本次活动由郑东新区外国语小学马艳丽教师主持。

活动伊始，郑东新区基础教育教学研究室副主任、体育教研员张金龙作《落实“健康第一”理念 促进学生健康成长》专题培训。张主任立足国家健康教育战略部署与《健康中国2030年纲要》目标要求，结合当下青少年体质偏弱、力量不足、身心问题多发的真实学情，深刻阐释新时代学校体育的育人使命与责任担当。培训系统梳理一至九年级教材四大核心单元架构，明晰内容由具象到抽象、由个体体验到社会认知、由理论习得至实践迁移的学段进阶规律，层层拆解教材编排逻辑与学段适配策略。

针对区域常态室内健康课堂共性问题，张主任精准剖析教材，明确体育与健康教育课刚性教学规范。他要求全体教师要依托配套教师用书标准化备课授课，坚决杜绝照本宣科、随意删减内容、脱离学情主观发挥等不规范教学行为；统一了“激趣导入—概念认知—情境应用—迁移实践”四步课堂实施流程，并对课堂时长把控、活动设计原则、信息化技术运用、综合实践作业布置等关键环节细化标准、明确要求，引导全区体育教师树立“以教材为基、以素养为核、以健康为本”的科学教学理念，推动体育课堂从单一技能传授向全员育人、全程育人、全方位育人深度转型。

随后，郑东新区外国语学校常宗振老师带来《拥抱青春期》优质课例展示。本课依托五年级《体育与健康》教材，贴合高年级学生身心发展特点，聚焦青春期身心变化、情绪调节方法与健康习惯养成开展教学。课堂紧密结合学生日常生活，环节清晰递进、形式鲜活丰富，充分凸显学生主体地位。通过互动交流、情境体验、自主探究等多样化学习方式，引导学生科学认识青春期成长变化，掌握身心调适技巧，主动养成健康文明的生活方式。整堂课教学目标明确、设计科学、素养导向鲜明，为全区体育与健康课堂教学提供了优质示范。

研思共进促成长，以训赋能启新程。本次教材培训兼具理论高度与实践温度，既实现了区域体育教师对人教版教材体系的系统性、整体性把握，又通过优质课例示范，为一线教师提供了可借鉴、可复制的课堂教学范式。有效帮助教师厘清了学段教学思路、补齐了教材解读短板、夯实了课堂教学能力。

下一步，郑东新区基础教育教学研究室将持续聚焦新课标、新教材、新课堂，常态化开展专项教研培训活动，引导全区体育教师深耕教材、精研课堂、精进本领，持续优化体育课堂教学模式，扎实落实立德树人根本任务，全力助推郑东新区体育教育教学高质量发展。