谢俊老师在河南大学附属学校举行二四六年级质量分析暨新教材培训会

秋光敛芳华，教材启新章；聚力深耕课堂，研思笃行致远。为深度落实义务教育英语课程标准育人要求，精准研判区域小学英语教学质量现状，破解教师日常教学痛难点，稳妥推进新教材落地实施，2026年9月16日下午，郑东新区教研室组织开展小学英语新教材培训暨二、四、六年级质量分析会。本次会议由郑东新区小学英语学科教研员谢俊主持并作专题培训讲座，全区二、四、六年级英语教师参加本次教研活动。

会议第一阶段聚焦学科质量复盘，谢俊老师立足数据分析，全面梳理上一学年全区小学英语教学整体态势。谢老师从多个维度展开精细化分析，层层拆解数据背后的教学真相。在肯定全区英语教学整体稳步提质的同时，精准点出当前教学存在的共性问题：校际班际差异明显、校内集体备课不够深入、高年级两极分化逐步凸显等现实短板。针对现存问题，谢老师结合一线教学实际，靶向给出整改路径与实操方案，并要求各校教研组抓实集体备课，细化分层教学，针对不同学情学生精准施策，夯实日常教学细节，缩小学段、校际、个体差距，全面筑牢学科教学根基。

会议第二阶段聚焦新教材培训。谢老师从教材概览、样张分析、教学建议、教材梳理与衔接、教材实施中的问题及配套资源介绍等方面聚焦新课标、新教材、新课堂，助力教师吃透新教材内核、更新教学理念、优化教学方法。培训中，谢老师还针对前期调查后一线教师在新教材教学中遇到的痛点和难点，结合talk、learn、spell、read and write等不同课型给出可落地、可复制的教学方法建议。针对教师普遍困惑的六年级新教材的衔接问题，谢老师给大家分享了细致的教材梳理文档。谢老师同时强调，新教材教学要兼顾创新与务实，严控教学容量，落实核心素养，持续保护学生英语学习兴趣。

会议最后，谢老师从常规工作、教师素养提升、学生素养提升、作业库等方面对本学期教研工作进行了相关安排。

本次会议融质量复盘、新教材培训、工作部署于一体，既有数据支撑的深度研判，又有贴合课堂的精准指导，更有立足长远的育人规划，为新学期全区小学英语教学工作划定了重点、理清了思路、明确了路径。

此次培训会的召开，有效破解了一线教师的教学困惑，推动新教材教学理念与实践落地生根。未来，我区全体小学英语教师将以此次培训为新起点，深耕课标、精研教材、立足课堂、聚力提质，以精细化教学夯实基础，以创新性教研赋能成长，凝心聚力、砥砺前行，持续深耕区域小学英语教育教学，推动核心素养育人实践走进每一间英语课堂。