永昌小学胡悦老师做新教材课例展示

陈莉老师做质量分析和教材培训

为落实新课标理念，把握新教材编排逻辑，推动数学核心素养落地课堂，提升全区小学数学教学质量，9月17日，郑东新区小学数学二、四、六年级质量分析暨教材培训会在永昌小学开展，全区小学数学教师代表参会。

会上，河南省骨干教师、郑东新区永昌小学数学教师胡悦带来四年级上册《加法模型》示范课。本课紧扣新课标数量关系领域要求，设置三大核心任务，依托生活实例，引导学生完成从具体情境到抽象数学模型的建构。课堂落实数学“三会”，借助同桌互说、小组交流，充分给予学生观察、思考、表达的机会，呈现了一节任务驱动下的素养导向数学课。

接下来，郑东新区基础教育教学研究室教研员陈莉老师开展系列专题指导。陈老师首先对本节课进行专业细致的点评，肯定课例亮点，提出优化建议。随后结合区域学情调研数据开展质量分析，解读本次素养导向测评的命题思路与试题特点，提示各校立足本校数据做好自我诊断。同时结合《多位数乘两位数》开展新教材培训，倡导推行任务驱动式课堂，落实“教—学—评”一致性；要求教师立足单元整体教学，锚定计数单位，把握运算一致性，做实学情研判，建立学情档案，跳出教材挖掘生活化学习资源，启发学生深度思考，为全区数学教师的日常课堂教学指明了清晰的实施路径。

活动最后，陈老师希望参会教师能够把本次活动所学所思内化于心、外化于行，将质量分析的启示、教材解读的收获扎实落实到每一节常态课堂。立足学情、研读教材、深耕课堂，补齐教学短板，推动区域小学数学教研与教学质量再上新台阶。

教而不研则浅，研而不教则空。每一次教研，都是一次思想的碰撞，更是一次成长的蓄力。郑东小数人将继续坚守教育初心，立足核心素养，在教学研究道路上不断探索，砥砺前行！