学期初心理健康工作经验分享

小初高一体化认识自我主题研讨成果分享

为进一步深化郑东新区区域心理健康教育工作，分享交流学期初心理健康工作的实践经验，并推动不同学段在认识自我主题教学上的有效衔接与融合。2025年10月16日下午，郑东新区心理健康教育学科于郑东新区春华教育集团商鼎校区成功组织召开了学期初心理健康工作经验分享暨小初高一体化自我认识主题研讨会。会议由郑东新区基础教育教学研究室心理教研员王娟老师主持，郑东新区中小学校专兼职心理教师参会。

会议分为三部分。在郑东新区学期初心理健康工作经验分享环节。郑东新区春华学校教育集团商鼎校区王盛乐、郑东新区云台小学魏桥博、郑东新区圃田乡中心小学李雪艳、郑东新区聚源路小学任晨薇、郑州一中众意校区孟娜、郑东新区玉溪初级中学宋旭依次进行汇报，他们结合各自学校的实际情况，详细介绍了开学期间围绕《郑东新区2025年秋季中小学心理健康活动方案》所开展的一系列活动工作。分享内容扎实具体，案例生动，充分展示了各校在维护学生心理健康、促进平稳开学方面的积极努力与创新实践。

汇报结束后，郑东新区教研室心理教研员王娟老师对老师们的分享进行了专业点评与总结。教研员充分肯定了各校在学期初心理健康工作中所取得的成效，各校相关工作准备充分、启动及时、形式多样、注重实效，为学生新学期的学习生活奠定了良好的心理基础。

会议第二部分是小初高一体化“认识自我”主题教学研讨。郑东新区康平小学王岱湘、郑东新区永盛小学曹瑞、郑州市第八十四中学孙莹冰、郑州市第十七高级中学李静静分别针对小学低段、小学高段、初中和高中不同学段“认识自我”主题心理课程的研讨成果依次做分享。研讨聚焦于各学段学生心理发展特点与认知规律，如何围绕“认识自我”这一核心主题，在教学目标、内容深度、活动形式及评价方式上实现螺旋式上升与有效衔接。通过跨学段的交流与碰撞，老师们对于如何构建循序渐进、贯通培养的一体化心理健康教育课程体系有了更清晰的认识和更深入的思考。

为推动“认识自我”主题小初高一体化教学研讨的持续深入，会议第三部分明确了区域下一阶段的具体工作安排。王娟老师详细梳理了研讨工作的时间线与各阶段核心任务，为后续研究绘制了清晰的路线图。王老师指出心理教师需根据自身的教学实践与专长，选择意向研究的学段，并依据统一的工作部署，积极参与到课程设计、教学实践、观察反思、成果提炼等各个环节中，确保研讨活动有序、高效开展，产出高质量、可推广的实践成果。

本次教研活动不仅是一次学期初心理健康工作的有效复盘与经验共享，更是一次对小初高心理健康教育一体化，特别是“认识自我”主题教学衔接路径的积极探索。它成功搭建了跨学段教师交流互鉴的平台，凝聚了区域推进心理健康教育协同发展的共识，为后续深化教学研究、提升育人实效奠定了坚实基础。郑东新区将持续推动此类一体化教研活动，助力区域心理健康教育工作迈向新台阶，更好地服务于学生的全面成长与终身发展。