郑东新区外国语中学任卓然老师进行案例汇报

郑州大学心理健康教育中心主任刘慧瀛教授做专业督导

为筑牢区域心理健康教育专业防线，切实提升心理教师个案辅导实战能力，2025年12月1日，郑东新区中小学心理案例督导活动通过腾讯会议平台顺利举办。活动严格恪守心理健康行业伦理规范，参与教师均签署保密协议，全力保障案例讨论的安全性与专业性，全区各中小学校专职心理教师线上齐聚，共探心育实践路径。活动特邀郑州大学心理健康教育中心主任刘慧瀛教授（D-22-016）担任督导专家，郑东新区教研室中小学心理健康教研员王娟主持。

会议伊始，郑东新区外国语中学专职心理教师任卓然以线上 PPT 演示结合条理清晰的叙事方式，从来访者基本信息、主诉问题、家庭与校园环境背景、辅导过程中的技术应用（如共情回应、认知重构）、阶段性辅导效果到辅导困惑等多个维度进行了案例报告。该案例聚焦青少年常见心理困扰，细节详实、逻辑缜密，为后续的深度研讨提供了高质量的实践范本。

案例报告结束后，线上教师们打破空间限制，通过聊天区留言、举手连麦等方式积极参与案例讨论。大家结合自身教学辅导经验，围绕案例中“是否告知班主任”“来访者情感问题”“如何做到家校协同”等核心议题，提出一系列富有深度的好奇与疑问，线上讨论氛围热烈，多元视角的碰撞让案例分析更趋全面。

随后，刘慧瀛教授针对案例报告与现场提问，进行深度专业督导。她首先对任卓然老师给予高度肯定，认可她始终秉持“亲近学生、心系学生”的教育初心，以真诚温暖的态度贴近学生心理、倾听学生诉求，让辅导过程充满人文关怀。随后，刘教授从心理学理论视角出发，结合辅导目标设定的精准化、未成年人咨询伦理规范的践行、相关法律要求的落实、干预技术的适配性及阻抗处理技巧等多个核心维度，深入剖析案例背后的深层心理机制，提出具体且可操作的优化建议。针对现场教师们提出的共性疑问，刘教授结合自身丰富的研究成果与实战经验，进行耐心细致的解答与延伸性专业指导，引导大家进一步拓宽专业视野，提升个案分析的深度与问题解决的实操能力。

整场线上活动流程紧凑、组织有序，保密协议的严格执行彰显了心育工作者的专业素养，专家督导的精准赋能为一线教师破解实践难题提供了有力支撑。参与教师纷纷表示，此次线上督导既保障了案例分享的安全性，又实现了专业成长的实效性，收获颇丰。

此次线上案例督导活动的顺利举办，是郑东新区中小学心理健康教育工作在规范化、专业化道路上的又一实践。未来，区域将持续创新教研形式，坚守伦理底线，搭建更多高质量线上线下交流平台，不断提升心理教师队伍专业水平，为学生心理健康成长筑牢坚实屏障。