郑东新区教育文化体育局党委委员乔健致辞

郑州大学刘慧瀛教授带领老师们现场体验心理剧

为切实提升全区中小学心理危机预防与干预能力，深入推进心理育人体系建设，2025年12月26日，由郑东新区教育文化体育局与郑州大学联合主办的河南省基础教育教师培训出彩项目——“基于‘UGS’深度协同的中小学心理危机预防与干预教师培训选育用评模式建设”专题培训在郑东新区普惠路小学顺利举行。本次培训聚焦“校园心理情景剧理论与应用”，由郑东新区基础教育教学研究室心理健康教研员王娟老师主持。郑东新区教育文化体育局党委委员乔健出席活动并致辞，郑州大学刘慧瀛教授、河南省基础教育课程与教学发展中心心理健康教研员荣咏鑫、普惠路小学校长丁倩、副校长党会云等领导专家出席会议。郑东新区中小学心理危机干预种子教师培育对象参与培训。

活动首先由郑东新区教育文化体育局党委委员乔健致辞，乔健在致辞中强调了在当前环境下守护学生心理健康的重要性与紧迫性，充分肯定了郑东新区前期在心理健康教育领域取得的阶段性成效，并对郑州大学刘慧瀛教授团队、省基础教育课程与教学发展中心荣咏鑫教研员及其团队长期以来对东区心理健康教育工作给予的专业支持表示衷心感谢。她指出，保护学生心理健康是一项关乎学生终身成长的系统工程，也是区域教育高质量发展和维护校园安全稳定的重要保障。

之后，由郑州大学刘慧瀛教授带来题为《校园心理情景剧理论与应用》的专题讲座。讲座摒弃传统单向讲授模式，采用“深度体验引领+系统理论构建”的创新方法。刘教授通过引导冥想、案例分享与团体投票，快速聚焦典型校园心理情境。她以现场生成的案例为蓝本，即时演示心理情景剧的创设过程，运用角色替身、具象化等技术，将学生可能面临的多重压力以层层丝巾生动具象化，用极具真实性的现场生成引领教师深切感受心理剧在心理辅导方面的特殊意义及影响，引导教师深刻感受到心理情景剧在情绪表达、压力外化及问题洞察方面的独特辅导价值。接着她围绕校园心理情景剧的概述、构成要素、实施流程、常用技术及实践应用等方面，进行了条理清晰、内容完整的阐述。随后，为进一步促进团体动力与体验学习，刘教授组织参会教师重新分组，通过轻松愉悦的律动游戏促进小组成员快速破冰、建立联结。引导教师们运用肢体动作直观表达内心不同层面的自我角色，绘制自己的“社会原子图”。教师们在自察与共鸣中，切身领悟心理情景剧所蕴含的“觉察-表达-重构”的疗愈力量。现场研讨氛围浓厚，互动积极，实现了专业学习与自我成长的双重提升。

参会教师在收获反思中纷纷表示，本次培训形式新颖、内容深刻、实操性强，不仅系统学习了校园心理情景剧的理论框架与操作流程，更通过亲身参与获得了前所未有的内在体验与专业感悟。大家认识到，心理情景剧绝非简单的戏剧表演，而是一种行之有效的心理教育载体与干预工具，能够帮助学生将内在冲突具象化，在安全、支持的氛围中探索自我、梳理情感、重建认知，从而促进心理成长与现实问题的解决。